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bof | 2019-03-25 | 阅读(755) | 评论(152)
1 基本情况2010年5月,笔者有幸在无锡市辅仁高级中学参加了无锡市特级教师课堂教学赛教课,课题是:圆的方程(第1课时).无锡市辅仁高级中学创建于1918年,是一所百年老校,2004年转评为江苏省四星级高中.学生基础好、思维活跃,我便用中学数学问题探究教学模式开展教学,收到了良好的教学效果.教学目标 (1)了解圆的定义,会用解析法(坐标法)求圆的标准方程;(2)掌握圆的标准方程,并能根据标准方程写出圆心的坐标和圆的半径,掌握圆的一般方程,能判断二元二次方程x2+y2+Dx+Ey+F=0是否是圆的一般方程,能由圆的一般方程求出圆心的坐标和圆的半径;(3)感受与体会数形结合的思想,提高探索、推理能力以及运用数学语言的表达能力和运算能力.教学重点 圆的标准方程,圆的一般方程.教学难点 圆的标准方程的推导,圆的一般方程的理解和应用.2 教学过程 创设问题情境——问题是思维的起点词典中的“圆”(1)圆周所围成...【阅读全文】
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nuv | 2019-03-25 | 阅读(583) | 评论(779)
对低年级来说,由于年龄特点等原因,学生的课堂注意力时间十分短暂。【阅读全文】
yuw | 2019-03-25 | 阅读(669) | 评论(436)
本课有着开启全章,奠定基础,渗透方法的作用。【阅读全文】
1lm | 2019-03-25 | 阅读(569) | 评论(421)
众所周知,立体几何是研究现实世界中物体的形状、大小与位置关系的一门学科,直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算等是基本的研究方法.立体几何的教学,要使学生通过探索和认识空间几何体的结构特征、以及对基本图形(点、直线、平面)位置关系的判定、性质的探索,在获得立体几何知识的同时,实现几何直观、空间想象力和逻辑推理能力的发展,提升直观抽象、数学推理、数学抽象等核心素养.从上所述可以看出,“探索”是立体几何教学在探索发现几何元素(直线、平面)间位置关系的判定与性质过程中,学会“有逻辑地思考与推理”,培养运用科学的思维方式认识事物的能力;在探索判定与性质的证明方法的过程中,培养逻辑推理能力,养成正确的思维方式.上述目标与让学生学会解高考题、在高考中得高分的目标是非常不同的,需要我们教师切实地改变数学教育理念,改进教学行为.笔者认为,实现上述目标的关键有三个,一是充分相信学生...【阅读全文】
oz1 | 2019-03-25 | 阅读(702) | 评论(578)
一、教材分析本单元的中心话题是“身势语”,单元各项活动的设计都围绕着这个主题进行。【阅读全文】
myz | 2019-03-24 | 阅读(538) | 评论(716)
它以学生的生活和现实问题为载体和背景,以学生的直接体验和最新信息为主要内容,以学生的自主探究和主题研究为基本形式,以培养学生的独立思考和解决问题的能力为主要任务。【阅读全文】
ifw | 2019-03-24 | 阅读(836) | 评论(22)
很遗憾,在检索到的一万三千篇相关文献中,与中学教学应用有关的寥寥无几,只能勉为其难先成集,热望广大中学教师大力开发并发表你们的成功案例。【阅读全文】
0rr | 2019-03-24 | 阅读(775) | 评论(281)
“4F”问题建模教学模式展教学,以培养学生解决问题的智力品质,形成智力活集教学策略、教学方法和教学技巧于一体,将“问题”有动技能,从而实现深度学习,形成探究性、生成性和发展机地融人课堂的情境之中,并体现于整个教学流程和教性的问题研究教学模式。【阅读全文】
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uar | 2019-03-24 | 阅读(30) | 评论(536)
如果用分光光度计确认颜色的深浅,就可以解决上述问题,即把肉眼对色度的定性描述定量化。【阅读全文】
9ht | 2019-03-23 | 阅读(899) | 评论(156)
于是,音乐与人体养生的关系开始引起各界人士的兴趣,并已有相关的学术探讨和实践。【阅读全文】
gn9 | 2019-03-23 | 阅读(65) | 评论(623)
高中阶段解析几何的内容也是渐进的。【阅读全文】
qri | 2019-03-23 | 阅读(887) | 评论(721)
2.鉴于我校学生的实际情况和本节公开课的特点,借助课件我设计了用填空的形式让学生了解课文以时间为线索的叙事特点,用TrueorFalse来进一步检查学生对课文的理解情况。【阅读全文】
fh0 | 2019-03-23 | 阅读(200) | 评论(543)
“基因突变”在生物的遗传和变异中占重要的地位。【阅读全文】
nzq | 2019-03-22 | 阅读(839) | 评论(335)
此种考查方式是高考对主谓一致考查的最大热点,近年来大部分有关此语法点的高考题都有此特征。【阅读全文】
asy | 2019-03-22 | 阅读(16) | 评论(66)
2教材分析本节教材从静摩擦力入手,然后介绍滑动...【阅读全文】
共5页

友情链接,当前时间:2019-03-25

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